วันพุธที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บทความ 2ภาษา (งานเดี่ยว)

👉สอนเด็กให้รู้จักช่วยเหลือตัวเอง👈

                การฝึกเด็กได้รู้จักดูแลตัวเอง เช่น แต่งกายด้วยตนเอง ไม่ว่าจะเป็นการติดกระดุมเสื้อผ้า หรือการใส่ถุงเท้า รองเท้าเอง จัดกระเป๋าเอง  หรือการเก็บจานชามที่ใช้แล้ว แม้ว่าเด็กในวัยนี้จะยังมีกล้ามเนื้อมัดเล็กที่ไม่แข็งแรงหยิบจับอะไรยังไม่ค่อยถนัด แต่การฝึกให้เด็กได้เริ่มทำเอง ส่วนหนึ่งจะเป็นการช่วยพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเค้าให้แข็งแรงได้ด้วย สิ่งต่างๆเหล่านี้จะช่วยพัฒนาต่อยอดให้เด็กได้รู้จักการใช้ประสาทสัมผัส ร่วมกับกล้ามเนื้อมัดเล็ก โดยให้สมองเป็นตัวนำในการคิด  ทำให้เด็กได้คิดเป็นระบบ  เข้าใจอะไรควรทำก่อนหรือหลัง  เรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้และ มีความพร้อมที่จะเรียนรู้ในสิ่งใหม่  และควรฝึกให้เด็กทำทุกๆวัน  จนกลายเป็นหน้าที่เค้าต้องรับผิดชอบ

               เด็กที่ไม่รู้จักช่วยเหลือตัวเองเลย มักมีอุปนิสัยเอาแต่ใจตัวเอง จึงทำให้ไม่มีความพร้อมในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ตัดสินใจเฉพาะหน้าไม่เก่งเพราะไม่เคยเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหา ไม่รู้จักอดทนต่อความยากลำบากพอทำอะไรไม่ได้ ก็มีคนคอยทำให้เสมอ และ ขาดทักษะในการเข้าสังคมอีกด้วยค่ะ

👏สิ่งที่คุณพ่อคุณแม่ช่วยได้👏

- อยู่ใกล้ เฝ้าสังเกต คอยให้ความช่วยเหลือเมื่อลูกต้องการ
- ปกป้อง ดูแล เห็นว่าสิ่งที่ลูกทำจะก่อให้เกิดอันตรายฝ
- อดทน ใจเย็น และเปิดโอกาสให้ลูกได้เรียนรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตัว รวมทั้งเรียนรู้ที่จะทำอะไร ๆ ด้วยตัวเอง
- ให้กำลังใจและชื่นชมทุกครั้งที่ลูกทำอะไรด้วยตัวเองสำเร็จ
- ส่งเสริมให้ลูกได้ฝึกฝนและใช้ศักยภาพที่มีอยู่อย่างเต็มที่
- เป็นตัวอย่างที่ดีให้ลูกเห็น

          โดยทั้งหมดทั้งมวล ต้องไม่ลืมว่า สิ่งที่ลูกวัยนี้ต้องการมากที่สุด คือ ความรัก ความเข้าใจ การยอมรับ การคุ้มครองปกป้องและความมั่นใจว่า ตนจะไม่ถูกทอดทิ้ง รวมถึง ต้องการโอกาสในการเรียนรู้โลกรอบตัว เพื่อการเติบโตอย่างรอบด้านนั่นเอง
👉 teach children to recognize themselves 👈
Training children to take care of themselves, such as dressing themselves. Whether buttoning clothes Or to put his shoes, socks, bag itself. Or collection of plates used. Although children at this age are also small muscle is not strong grasp something not quite right. But training children to do it. Part will help develop his muscle strength as well. These things will help the children to develop to meet the senses. With muscle The brain is the conductor of thought. The children had a system What should you do before or after. Learn to solve immediate problems and. Are ready to learn new things. And should your child do every day. He became a duty to be responsible.

Children who do not know themselves yet. Often characterized by self He was not ready to learn something new. Nelson decided not good because they never learn to solve problems. Not withstanding the difficulties they do not. There are people who lack the skills to make ends meet and socialize with it.

👏 what parents can help 👏
- Close monitoring to assist them when needed.
- Safeguard see that what I do is cause harm Eng.
- Patient sedation and allow children to learn things around as well as learn to do it yourself.
- Encouragement and appreciation every time you do something on your own success.
- Encourage children to practice and use the existing potential fully.
- A good example for their children to see.

The entire ensemble Do not forget that What children this age need most is love, understanding, acceptance, protection and confidence. You will not want to neglect the opportunity to learn about the world around them. The growing around it.

วันเสาร์ที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

โครงการภาษาพาสนุก ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

ชื่อโครงการ                           ภาษาพาสนุก  ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
แผนงาน​                                 วิชาการ กองการศึกษา
ผู้รับผิดชอบโครงการ  ​             ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
ลักษณะโครงการ                     โครงการใหม่
ระยะเวลาดำเนินการ​                13-17 กรกฎาคม 2558
............................................................................................................

หลักการและเหตุผล
        ​การที่จะพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้นั้น เด็กปฐมวัยต้องมีความพร้อมของ พัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ – จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา  เพื่อเด็กปฐมวัยจะได้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เด็กปฐมวัยด้วยกัน และประชาชนในท้องถิ่น และมุ่งให้เด็กปฐมวัยได้รับการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง ปฏิบัติจริง และเกิดความพร้อมทั้ง 4 ด้านดังกล่าว   จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยขึ้น
         ​ดังนั้นครูผู้ดูแลเด็กจึงจัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ทักษะทางด้านการ ฟัง พูด และการเขียน ของเด็กปฐมวัย โดยใช้ Ipad จาก  Application (First Words) มาใช้กับเด็ก ให้เด็กได้ฝึกพัฒนาด้านภาษา การออกเสียง

2. วัตถุประสงค์
    1. เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เกิดความพร้อมทั้ง 4 ด้าน  
    2. เพื่อให้เด็กปฐมวัยนำความรู้จากการปฏิบัติ พัฒนาทักษะการเรียนรู้พื้นฐานภาอังกฤษเบื้องต้น
    3. เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้รับการเรียนรู้จากการฟัง การสังเกตและการฝึกออกเสียง


3. เป้าหมาย
​นักเรียนช่วงอายุ 3-4 ปี จำนวน 70 คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.บ้านบัว  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                                      จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.สำโรงใหม่  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​                                          จำนวน  10  คน
​- นักเรียน ศพด.วัดอัมภาวรินทร์ อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์                                                  ​จำนวน  10  คน
 ​ -  นักเรียน ศพด.ทต.พุทไธสง(ตงศิริ)  อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์​                                          จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศพด.ทต.ลำปลายมาศ  อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์                                         ​จำนวน  10  คน
-  นักเรียน ศพด.อบต.เมืองฝาง  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                         ​                จำนวน  10  คน
​-  นักเรียน ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดบ้านสว่างพัฒนา  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​       จำนวน  10  คน


4. การดำเนินงาน
    1. วางแผนกำหนดหัวข้อโครงการ/เขียนโครงการ
    2. ประสานครูผู้ดูแลเด็กที่จะเข้าร่วมโครงการ
    3. จัดเตรียม Application
    4. จัดกิจกรรมตามแผนการดำเนินงาน
    5. ประเมินผล/สรุป/รายงานผล


 5. ระยะเวลาดำเนินการ
                ​13-17 กรกฎาคม 2558


6. สถานที่ดำเนินการ  
       ​-   ศพด.ทต.บ้านบัว  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                                           
       ​-   ศพด.ทต.สำโรงใหม่  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​                                        
       ​-   ศพด.วัดอัมภาวรินทร์ อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์                                                  
       ​-   ศพด.ทต.พุทไธสง(ตงศิริ)  อ.พุทไธสง จ.บุรีรัมย์​                                        
       ​-  ศพด.ทต.ลำปลายมาศ  อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์                                        
       -   ศพด.อบต.เมืองฝาง  อ.เมือง จ.บุรีรัมย์                                         ​               
      -   ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์ในวัดบ้านสว่างพัฒนา  อ.ละหานทราย จ.บุรีรัมย์​     

 
7. ผู้รับผิดชอบโครงการ
    ​นางสาวพัชรินทร์         สินไธสง​                        571031321239
    ​นางกลิ่นผกา               กอบกาญจนพฤติ​           571031321240
    ​นางระพีพร                  ปิตรัมย์                         ​571031321242
    ​นางสาวภิญญาพัชญ์     ศักดิ์อลงกรณ์                ​571031321243
    ​นางสาวอ่อนศรี            อะรัมย์​                          571031321245
    ​นางสาวจิตราภรณ์        เอี่ยมรัมย์​                      571031321246
    ​นางสาวกรองทอง         รุ่งประโคน​                    571031321249
    ​นางสาวพิกุล                กิจดี​                             571031321251
    ​นางสาวชุติมาพร          ชื่นพงษา                       ​571031321252
    ​นางสาววงเดือน           ดำปานดี​                       571031321253
    ​นางสาวปัญจนิตย์        สุโขพันธ์                        ​571031321257
    ​นางสาวพิจิตรา            คะโลพันธ์​                      571031321255
    ​นางสาวสุลาวัลย์          แสงกระจ่าง​                    571031321256
 
8.  งบประมาณ
       ​-

9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
   1.  เด็กนักเรียน มีความพร้อมทั้ง  4  ด้าน
   2.  เด็กนักเรียนได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้พื้นฐานภาอังกฤษเบื้องต้น
   3. เด็กนักเรียนได้รับการเรียนรู้จากการฟัง การสังเกตและการฝึกออกเสียง 
 

10. การติดตามและการประเมินผล
      ​1.  การสังเกต
       ​2.  สำรวจ  / ตรวจสอบ





ภาคผนวก
โครงการ ภาษาพาสนุก ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย




ภาคผนวก








ภาคผนวก










































































วันพฤหัสบดีที่ 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่ 5 วันที่ 6-10 ก.ค.58

วันศุกร์ที่ 10 กรกฎาคม 2558

บันทึกสะท้อนคิดประจำวันที่ 6-10 มิถุนายน 2558

บันทึกสะท้อนคิดของ นางสาวภิญญาพัชญ์  ศักดิ์อลงกรณ์

📒 วันจันทร์ที่ 6 กรกฎาคม 2558 
👉 วันนี้พาเด็กๆร้องเพลงแล้วทำท่าประกอบเพลง เด็กๆทุกคนชอบมากเพราะมีตัวช่วยคือไมล์เด็กๆตื่นเต้นที่ได้จับไมล์ร้องเพลงมีความสุขกันมาก 

📒 วันอังคารที่ 7 กรกฎาคม 2558
ปัญหา : เด็กบางคนไม่ยอมบอกเวลาจะเข้าห้องน้ำ จะยืนนิ่งไม่ทำอะไร แล้วก็จะฉี่ราดอยู่กับที่ จนครูเห็นเองต้องถามจึงจะยอมบอก
การแก้ปัญหา. : ต้องอธิบายให้เด็กๆเข้าใจ ต้องบอกว่าเวลาปวดปัสสาวะหรืออุจจาระต้องบอก 

📒วันพุธที่ 8 กรกฎาคม 2558
👉วันนี้ใส่ชุดพละให้เด็กได้เล่นกิจกรรมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่และได้ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนๆมีความสามัคคีในการเล่นเกมที่ครูได้จัดเตรียมเอาไว้ให้เด็กๆ เด็กมีความสนุกสนาน 


📒วันพฤหัสบดี ที่ 9 กรกฎาคม 2558
ปัญหาที่พบ : ปัญหาในการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์  เด็กไม่สนใจกิจกรรมที่ครูจัดให้ คล้ายเด็กสมาธิสั้น อยู่นิ่งได้ไม่นาน
การแก้ปัญหา: ครูให้ความสนใจมากเป็นพิเศษ แล้วพูดทำความเข้าใจเพื่อให้เด็กเริ่มสนใจในงานที่จะทำ
 
📒วันศุกร์ ที่ 10 กรกฎาคม 2558
ปัญหาที่พบ:  คือ  เด็กไม่ยอมเก็บของเล่นหลังจากที่เล่น จากการสังเกตการเล่นของเด็กส่วนใหญ่พบว่าเด็กนำของเล่นมาเล่นแล้วไม่เก็บของเล่นเมื่อถึงเวลาเก็บของเล่นจะวิ่งหนี ไม่ช่วยกันเก็บ
วิธีแก้ปัญหา:  เล่นของเล่นแล้วไม่เก็บเข้าที่คุณครูต้องพูดซ้ำๆ ย้ำบ่อยๆ และร้องเพลงเก็บของเข้าที่พร้อมกัน จนกระทั่งเด็กทุกคนช่วยกันเก็บของเล่นเข้าที่จนเสร็จ 

วันพุธที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บันทึกสะท้อนคิดสัปดาห์ที่4 วันที่ 29,30มิ.ย- 3 ก.ค 58

วันศุกร์ที่ 3 กรกฎาคม 2558

บันทึกสะท้อนคิดประจำวัน 29,30 มิถุนายน-3 กรกฎาคม 2558

บันทึกสะท้อนคิดของ นางสาวภิญญาพัชญ์  ศักดิ์อลงกรณ์

📒 วันจันทร์ที่  29 มิถุนายน 2558 
ปัญหาที่พบ: เด็กบางคนไม่ยอมเข้าห้องน้ำ นั่งบนชักโครกไม่เป็น กลัวห้องแคบ หรือบางคนกดชักโครกยังไม่เป็น สาเหตุเพราะที่บ้านส่วนมากจะเป็นแบบราดน้ำ
แก้ปัญหา : ครูพาเด็กไปเข้าห้องนำ้และสอนการใช้ส้วมที่ถูกวิธี ส่วนเด็กที่กลัวไม่กล้าเข้าห้องน้ำคนเดียวช่วงแรกครูก็ต้องไปเป็นเพื่อนเพื่อให้เกิดความเคยชินก่อน
 
            

📒 วันอังคารที่ 30 มิถุนายน 2558
ปัญหาที่พบ: เด็กจำรองเท้าของตัวเองไม่ได้ เวลาเลิกเรียนจะใส่สลับกันกับเพื่อน ทำให้เพื่อนที่โดนสลับรองเท้าเกิดอาการงอแง ผู้ปกครองบางคนก็จำรองเท้าของลูกตัวเองไม่ได้
การแก้ปัญหา. : ครูต้องทำสัญลักษ์หรือเขียนชื่อไว้ที่รองเท้าให้กับเด็กเพื่อให้ทั้งครู เด็ก ผู้ปครอง จำได้ เพื่อเวลาที่เกิดปัญหาจะได้รู้ว่าใครหยิบรองเท้าไปผิด

📒วันพุธที่ 1 กรกฎาคม 2558
👉  วันนี้ใส่ชุดพละให้เด็กได้เล่นกิจกรรมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่และได้ร่วมกิจกรรมกับเพื่อนๆมีความสามัคคีในการเล่นเกมที่ครูได้จัดเตรียมเอาไว้ให้เด็กๆ เด็กมีความสนุกสนาน 


📒วันพฤหัสบดี ที่ 2  กรกฎาคม 2558
👉 วันนี้การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์  คือให้เด็กได้ระบายสีรูปผลไม้ เด็กๆตั้งใจทำงานกันมากแต่ก็ยังมีเด็กบางคนที่ยังไม่ยอมทำ ครูต้องคอยดูและคอยบอกเป็นพิเศษมากกว่าคนอื่น 
 
📒วันศุกร์ ที่ 3 กรกฎาคม 2558
👉 วันนี้วันศุกร์แล้วเด็กๆดีใจจะได้เอาที่นอนกลับบ้าน วันนี้ครูจึงสอนพับที่นอนให้สวยงาม ถ้าใครไม่พับที่นอนเองจะไม่ได้เอาที่นอนกลับบ้าน ทุกคนจึงช่วยกันพับย่างตั้งใจ  

บันทึกสะท้อนคิด ส.ที่3 วันที่ 22-26 มิย 58

วันศุกร์ที่ 26 มิถุนายน 2558

บันทึกสะท้อนคิดประจำวัน 22- 26 มิถุนายน 2558

บันทึกสะท้อนคิดของ นางสาวภิญญาพัชญ์  ศักดิ์อลงกรณ์

📒 วันจันทร์ที่  22 มิถุนายน 2558 
ปัญหาที่พบ: เด็กบางคนไม่ยอมดื่มนม
การแก้ปัญหา: ครูพาเด็กร้องเพลงเกี่ยวกับนม เล่านิทานเรื่องนมมีประโยชน์อย่างไร ถ้าเด็กไม่ดื่มจะมีผลอย่างไร   แล้วให้เด็กลองเริ่มดื่มที่ละนิดไปเรื่อยๆ ให้รู้รสชาดของนม

📒 วันอังคารที่ 23 มิถุนายน 2558
ปัญหาที่พบ: เด็กขี้เกียจไม่ยอมทำสิ่งต่างๆด้วยตัวเอง เช่น การพับที่นอน การถอดเสื้อผ้า การใส่ร้องเท้า 
การแก้ปัญหา. : ครูต้องปล่อยให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยครูช่วยสอนหรือชี้แนะแนวทางให้.   ครูต้องพยายามกระตุ้นให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตัวเอง ครูต้องเปิดโอกาสให้เด็กได้ทำตามความเหมาะสมเมื่อเด็กทำได้ ครูควรชื่นชมและตบมือเป็นรางวัล

📒วันพุธที่ 24 มิถุนายน 2558
ปัญหาที่พบ    :   ปัญหาการนำเด็กออกมาเล่นที่สนามคือ เด็กบางคนร้องหาผู้ปกครองเพราะเด็กคิดว่าผู้ปกครองรออยู่ที่สนามและบางคนไม่ยอมทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ
การแก้ปัญหา : ครูต้องอธิบายไห้เด็กเข้าใจและมีกิจกรรมทำร่วมกันกับเด็กทำไห้เด็กความสนุกสนานจนลืมเรื่องผู้ปกครองและเรียกเด็กลงมาสนามทุกคนพาเด็กทำกิจกรรมให้คำชมเชยกับเด็กเน้นเด็กที่ไม่ค่อยร่วมกิจกรรมมาร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อน


📒วันพฤหัสบดี ที่ 25 มิถุนายน 2558
ปัญหาที่พบ : ปัญหาในการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์  เด็กไม่สนใจกิจกรรมที่ครูจัดให้  ยังมีเด็กทียังร้องไห้ทำให้เด็กไปสนใจแต่เพื่อนที่นั่งร้อง
การแก้ปัญหา: เปลี่ยนเป็นจัดกิจกรรมกลางแจ้ง พาเด็กที่ร้องไปเล่นกับเพื่อนๆพาเล่นของเล่นชวนคุยเรียนรู้นอกห้องเรียน  
 
📒วันศุกร์ ที่ 26 มิถุนายน 2558
ปัญหาที่พบ:  คือ  เด็กไม่ยอมนอนกลางวัน ผลจากการที่ตอนเด็กอยู่ที่บ้านไม่เคยนอนกลางวันเลย พอมาโรงเรียนก็ไม่ชินกับการนอนกลางวัน พอถึงเวลานอนเด็กก็จะส่งเสียงดังแกล้งเพื่อนบ้าง เดินไปเดินมาบ้าง รบกวนเพื่อนคนที่นอน
วิธีแก้ปัญหา:  ช่วงแรกไม่บังคับให้นอนหลับเพียงแค่ให้นอนอยู่บนที่นอนนิ่งๆ ไม่ส่งเสียงดังรบกวนเพื่อน ให้นอนลืมตาไว้ ให้ทำแบบนี้ประมาณ 1  อาทิตย์ เมื่อเขาเห็นเพื่อนๆหลับหมดก็จะเริ่มหลับตามเพื่อนๆ